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Grâce à la narration numérique, des jeunes et leurs éducateurs apprennent non seulement comment fonctionne les médias, mais ils produisent aussi des histoires numériques personnelles. Ceci renforce leurs compétences en éducation aux médias et leur permet de montrer leur propre monde, qui reste habituellement caché. "

La Formation dans les Ecoles Familiale Agricoles ( EFA) du Brésil.

Eh bien, je m’appelle Iracélia. Je suis technicien d’agriculture. Je suis un ancien apprenant de l’Ecole Familiale Agricole de Goias et un représentant de l’Association des Parents et d’apprenants de l’Ecole Familiale Agricole.

L’Ecole Familiale Agricole a vu le jour (a été créée) dans l’optique d’aider les jeunes à poursuivre leurs études, même lorsqu’ils sont encore liés à la famille, à la terre et à la communauté.

Mon quilombo. La vision d’une jeune quilombola.

Celle-là c’est moi, BrunaPicanço, noire d’Amapá, fille de l’Amazonie. Je vais vous raconter l’histoire de mon quilombo selon ma vision de jeune fille. 

Avant de commencer à parler de mon quilombo, il fautd’abord savoir : qu’est-ce qu’un quilombo ? Les quilombos étaient les refuges des esclaves fuyant les engenhos(fabriquesde canne à sucre) et les fermes pendant l’époque coloniale et impériale.

Les femmes de la zone Semi-Aride au Brésil

Depuis la nuit des temps, les femmes ont toujours souffert d’injustice, sujettes aux inégalités, à un isolement et aux violences. Malheureusement, des statistiques et notre propre histoire le prouvent.
C’est le machisme sans limite, qui ne permet pas l’égalité entre les sexes, qui provoque cela, et qui laisse certaines femmes les mains liées. Dans la région Nord-Est du Brésil, ces chiffres sont encore plus élevés.

L'eau propre pour mieux vivre !

 

Bonjour, je m'appelle Luciana Borges. Je suis né au centre de l'état de Bahia. Mon père est agriculteur et ma mère est enseignante. Pendant de nombreuses années, nous avons vécu sans accès à l'eau potable et à l'électricité.

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