Geografía

El objetivo de este capítulo es enseñar geografía a los estudiantes mostrándoles historias digitales de diferentes países y continentes (Brasil, Honduras, Benin,…) y áreas o comunidades específicas.

Una vez que ven un video, responden algunas preguntas y, para poder responderlas, necesitan aprender a usar herramientas útiles (por ejemplo, Google Maps, Google Earth, Ventusky) para obtener información específica sobre lugares.

Con este capítulo queremos promover el aprendizaje mediante el uso de herramientas de medios en línea, el trabajo en grupo y la investigación activa.

Comundos ofrece un cursos breve sobre el uso de   Google Earth y Google Maps. Ver anexo.

Objectivos:

• Hacer que los estudiantes sepan usar herramientas en línea relacionadas con la geografía y los mapas. Para poner en práctica la teoría enseñada. 

• Enseñar vocabulario específico de georgrafía. 

• Promover el aprendizaje individual y en grupo.

Preguntas y tareas (los estudiantes tamién responderán las preguntas generales mostradas anteriormente): 

• ¿En qué continente y país en el mapa se cuenta esta historia?

• ¿Cuál es el tipo de clima en esa región? (What is the kind of climate in that region? (templado, polar, seco, frío, tropical?)

• ¿Cuáles son las dimensiones de esta región? ¿Y la densidad de población? – Explica como obtuviste esta información y que herramientas utilizaste. (Los estudiantes pueden utilizar otras herramientas para obtener información como Buscador de Google).

• Describe la región geográfica utilizando Google Maps o Google Earth, mencionando su latitud, longitud, masa de agua (oceanos, mares, lagos...), vegetación, y explica si es una area montañosa o plana (ej. Esta región está en contacto con el Oceano Atlántico, hay montañas altas...).

• ¿Cuál es el clima local ahora en la región de la historia? (temperatura, precipitaciones, velocidad del viento...). Los estudiantes puede usar el siguiente enlace para obtener la información: Ventusky

• ¿Cómo ha cambiado esta región a lo largo de los años? - Los estudiantes pueden utilizar Google Earth Pro para saberlo. 

*Google Earth Pro tiene más herramientas y los estudiantes pueden conocer más carcaterísticas de la región. Esta versión necesita ser descargada (es gratuita). 

Viendo el siguiente video…  

• ¿Cuál es el continente más grande del mundo? ¿Y el más pequeño? 

• ?Cuál es la relación entre la densidad de población y la superficie terrestre en cada continente? ¿Qué piensas sobre esto? ¿Es positivo, negativo? ¿Importa? 

• ¿Cuál es el PIB? ¿Qué información nos propociona?

→ Videos que se pueden usar: 

- Crisis del agua en Sudáfrica (Zuid-Afrika - subtitulado)

- Perdida de tierras y cultura (Guatemala)

- La emigración clandestina (Senegal- subtitulado)

*Los profesores pueden encontrar más historias digitales de otros países (Mozambique, Benin, Senegal...) en comundos.org 

→ Actividad Extra  – Juguemos con Google Earth

Google Earth tiene un botón que dice: Voy a tener suerte. Los estudiantes harán clik en ese botón y viajarán a través de su pantalla a un lugar específico (ej.Toucountouna en Benin). Se pedirá a los alumnos que investiguen un poco sobre ese lugar y tendrán que describirlo (perímetro, área, distancia), explicarán brevemente algunas características de la región donde se encuentra ese lugar, darán información sobre las personas y su cultura, etc.). Esta pequeña investigación se mostrará y explicará a los colegas. Por ejemplo, pueden presentar esto haciendo un PowerPoint.

Traducido por Sheila Gálvez.